【十一】七里香─mary〈下篇〉 (第13/26页)



    3.显示nV主角数学不好。

    →後面提了好几次，而且这个资讯也没必要用回忆呈现。

    4.显示男主角对nV主角的关心。

    →後面很多篇章都可以看到。

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    从以上分析可知，这段九年级回忆发挥的功用都可以被取代，再者，「外公身T不好→无法去补习班→晨枫教数学」这段剧情梗概跟後面差不多，让人有重复感，我觉得是一段不必要的剧情，基本上可以整段删除。

    用这个方式能够很具T的检视剧情有哪些功用、功用X的大小，进而去判断是否有存在的必要，或者是需要做调整。

    一个作品中通常不宜出现太多回忆桥段，而本作更是格外需要检视。

    除此之外，特别想质疑存在必要X的剧情是学校日常，因为本作的主线并没有必要在学校进行，毋宁说颇有违和感，事实上，本作的学校可以说只是当背景画板而已，重要事件大多能移到别的场景代换；反过来说，要是真想让学校不只是背景，就要多安排些「有功用」的学校剧情。总之，这只是个人感觉，谨供参考。

    三剧情的逻辑X──角sE行动基准

    本作於我而言解读之困难，相信不用再多说。以上谈论的核心和主题等，是从b较大而上的角度是看整个作品的设计，尽管它们确实有影响到对作品的理解，最直接的因素还是来自於角sE们的行动逻辑难以捉m0。

    他们的行动难以捉m0，或者也能说是角sE塑造