第262章 入学学习 (第3/5页)

个过程是循序渐进的，没有突然转变。

    今天，古亚又带着疑问来找吕教授。

    “关于在轮转加速器进行高速运转时，获得的30°轴移角动量系数，为什么是5，而不是5.171？”古亚认真询问道。

    这次，吕教授露出了质疑的眼光。

    “你为什么会得到5.171这个数值呢？”

    古亚纠结了一会儿，说道：“我做了三次实验，都是如此。”

    其实古亚所说的实验，是在机修师技能【星构蓝图】中进行的，随着实验熟练度增加，古亚完成这项实验的时间不超过15分钟。

    而且，【星构蓝图】这个技能，直到现在都还没出错过。

    既然【星构蓝图】不会出错，那就是教材错了。

    吕教授面露难色地看了看古亚，沉思了一会儿，说：“没想到你已经自学到这里了，还抽空做了三次实验。我很好奇你哪来的这么多精力，不仅学得这么快，还能把每个实验都做几遍。”

    “老师，请您先回答我的问题。”古亚低声且谦逊地督促道。

    吕教授和睦一笑，说：“这其实是有区间性的数值，4.815至5.297这段区间内的所有数值都可以，所以教材上选择了5作为中间值。”

    古亚点了点头，他的机修师技能不会出错，也就是说，古亚在【星构蓝图】中把这个问题