上课摸B微（50+） (第4/4页)

难代入——她数学就没上过110。

    粉笔在黑板上划拉出响声，老师在黑板上写板书，没有人说话，教室里传来翻书的声音，还有笔在纸张上写字的刺啦声。

    她进入情景当中，看到老师转过头，下意识紧张起来，靠近书桌，捏住了桌子上的笔。

    腿上传来一阵温热的触感。

    温池转头，坐在她左边的男生伸出手覆在她腿上，那男生很高，眉眼俊朗，表情略微有些冷淡，若非亲眼看见，很难想象他桌下的手在做什么。

    老师面朝大家讲题。

    “这里要同时满足两个条件，也就是说使根式有意义的实数x的集合是{x|x≥﹣3}，使分式有意义的实数x的集合是{x|x≠﹣2}，所以函数的定义域是他们的交集，{x|x≥﹣3}{x|x≠﹣2}，写成{x|x≥﹣3，且x≠﹣2}……”

    温池听到他问：“还有一个问题，fx，f﹣3，fa都表示什么含义？”

    视线扫过教室，扫在温池和其他所有同学身上，本该是很肃穆的场景。

    但同时一只大手进入到温池的长K当中，覆上了她的内K，故意往Y蒂上一g。

    温池在老师的注视下突然打了个摆子。