美学基本原理提要 (第22/24页)

永恒引到当下、瞬间，以一种平静、恬淡的心态，从当下这个充满生命的丰富多彩的美丽的世界，T验宇宙的永恒。所以“空灵”的美感是一种形而上的愉悦。

    十五、美育

    1.美育属于人文教育，它的根本目的是发展完满的人X，使人超越“自我”的有限存在和有限意义，获得一种JiNg神的解放和自由，回到人的JiNg神家园。

    2.美育的功能主要有以下三个方面：第一，培育审美心x和审美眼光；第二，培养审美感兴能力；第三，培养健康的、高雅的、纯正的审美趣味。

    3.美育和德育有紧密的联系，但是不能互相代替。德育不能包括美育。最根本的区别在于美育可以使人通过审美活动而超越“自我”的有限X，在JiNg神上进到自由境界，这是依靠德育所不能达到的。

    4.美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，所以美育对于培育创新人才有着自己独特的、智育所不可替代的功能。

    5.美育可以使人具有一种宽阔、平和的x襟，这对于一个人成就大事业、大学问有非常重要的作用。

    6.随着社会经济的发展，商品的文化价值、审美价值逐渐成为主导价值，文化产业成为最有前途的产业之一，因而加强美育成了21世纪经济发展的迫切要求。

    7.实施美育不能理解为仅仅开设一门或几门美育或艺术类的课。美育应渗透在学校教育的各个环节和社会生活的各个方面。对于一所学校来说，应该注重营造浓厚的文化氛围和艺术氛围。对