一对一辅导小课堂 (第5/7页)

，符修的事我不懂啊。”

    她默了默，捋了下头发，然后一字一句道：“我想尝试用符咒实现灵器的功能。”

    白晴方愣了下，然后笑着问她：“……你为什么想这么做？这和你的符道有什么联系？”根本没有这个必要，符和器本就是各司其职。

    她用平稳的声音解释：“举个例子，在剑上附加法术，便能使剑路更加难测。那么如果将符咒的效果和灵气的效果叠加呢？”

    他没有否认她的前半句话，因为祁天承就喜欢这么做。但她所说的叠加效果，不是有更直接的实现方式吗？

    “你可以一只手用符，一只手用灵器。”他给出解决方案。

    向清茗有些失望地看了他一眼，对他摇摇头，接着道：“我自然是知道的。可是……我更想将这两者结合起来。”

    白晴方：“你说结合。我可以听听你对于它们之间共点的看法吗？”他只是知道器道对她有所启发，但她在那一日究竟想到了什么，他还是不知道。

    ——毕竟是关乎于分享顿悟内容的事，他后知后觉，自己这问题可能有些过界了。

    他带着些不易察觉的紧张回望了过去，却发现她并没有不快的反应。

    她点点头，对他道：“可以，但如果要解释这个，我也需要给你讲解一些有关绘符的基本原理。”

    壁炉里的炭添了又添。

    ……