29成事不足 (第4/5页)

r>    “讲什么都有。”教官叹道，“昨日讲《论语》，今日讲《老子》，明日可能讲种庄稼的道理。学生问什么，先生便讲什么。说是‘因材施教’，说是‘百姓日用即道’。”

    曾越默然。

    他听出其中的厉害。心斋书院的讲学方式，灵活自由，贴近百姓，天然b官学的经义帖括更x1引人。长此以往，官学被边缘化，朝廷取士的标准与民间讲学的内容渐行渐远。

    这是b扬州那些闹事的生员更深的危机。

    当务之急，不是考校整顿，而是立住声名，改变泰州人对官学的观感。

    “吴兆墨之事，你可清楚？”他问教官。

    教官叹了口气，将内情细细道来。

    那梁祖常本是个纨绔，看上了吴英，趁她出门时劫去糟蹋。吴兆墨告到州衙，姚瑞不敢得罪梁家，寻了乡绅出面调停。梁家赔银五十两，且纳吴英为妾。几番威b之下，吴英为保父亲前程，含泪收了银子。梁家添到一百两，此事便算揭过。

    知州姚瑞，在曾越看来，又多了一条罪状。糊涂，且懦弱。

    如今吴兆墨休学在家，闭门不出。

    曾越起身。

    作为州学长官，他理应去慰问。

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