第一百三十九章：神秘蹭课侠（求订阅） (第4/8页)

的意义都有不同。

    春秋时期，下蔡威公‘闭门而哭，三日三夜，泣尽而继以血’。

    邻人问他为何这般悲伤？他悲愤地说:‘吾国且亡’！

    这是一种忧国忧民又束手无策的哭…

    当吴国进攻打楚国时，楚国的申包胥到秦国乞兵求援，但秦哀公却无动于衷，不肯出兵相救。申包胥便依墙而哭。日夜不停，这是绝望、悲愤的哭。

    三国时的蜀将罗宪，在后主刘禅降魏后，他悲伤至极，率部下‘三日哭于都亭’。这真是‘男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处’的慷慨、悲壮的哭。

    唐朝的唐衢因多次高考都没落孙山。因此，他‘见人文章，读乞必哭’，这是失意、落魄的哭…

    总而言之，哭的表演形式有很多种，但主要是根据情绪而来，所以我们在表演哭的时候，也需要将对应的情绪表达出来。”

    啪啪啪——

    童老师鼓了鼓掌，觉得顾枫说得很有道理，随后，他问道：“你能否给大家释放一个喜极而泣？”

    顾枫摇了摇头：“老师，我面瘫。”

    童老师嘴角微微抽搐，说了这么半天，原来只会纸上谈兵。

    他挥了挥手，示意顾枫坐下，然后说道：“面瘫也有面瘫的表演方法，比如用你的眼睛，一双会说话的眼睛，是表演者的天赋所在…”

    文学院教现代文学的