14，天才教学法 (第2/7页)

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    “你果然是个讲规矩的孩子呢。”

    常安林疑惑，他们才第一天见面，他不明白这个结论是怎么得来的，轮船靠岸，他不再想别的，跳上甲板，船上有冷气，驱散暑意。

    “不等牧老师吗？”常安林问，游行之摇头。

    “牧野已经先去南区执行部了。”

    常安林琢磨了一下这句话。

    “他是执行人？”

    “是，他是我的执行人。”

    “您是哨兵？”常安林震惊，他没有探查每一个人的精神域的习惯，而游行之的气质完全是执行人。

    “是的哟。”

    一股力量在他手掌凝聚，逐渐幻化为一只变色龙。

    “这是我的精神体，”游行之笑道，“我不是战斗型的哨兵，牧野是战斗型的执行人。”

    还有这样的分类？常安林想说自己也不适合战斗。

    过江大概十分钟，船上没有人再说话，常安林大致看了一眼，他们五个人，拿了三把刀，不知道的还以为他们要组队去杀人，作为最小的小喽啰，常安林默默坐在角落，直到上岸后，跟周向仪上了一辆车，才小声问：“学长，咱们带着凶器出门，真的没关系吗？”

    “有许可证，这是能与恶魔战斗的刀。”周向仪把雨伞靠在车门边上，随后低下头，打开终端，在屏幕上不停地划动，眼里倒映出密密麻麻的小字，常安林不敢打扰他，盯着黑色雨伞发呆。

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